“אנחנו מצד אחד מקבלים זעזוע כשאנחנו נחשפים לעוד מקרה ולעוד מקרה, אבל מצד שני לא עושים שום שינוי.
“לפני שנתיים – בוותיקים – פנו אליי הורים שהילדים שלהם, הפעוטות שלהם, ילדים פחות משנה, חוו אלימות, משיכות בשיער, שפכו עליהם חומר ניקיון, ואת כל זה הם גילו בעקבות זאת שהם ראו בעצם שההתנהגות של הילדים השתנתה.
“היום, לאחר הכנס, נפגשתי בלשכתי עם קבוצת ילדים עם צרכים מיוחדים שהגיעו מקריית מוצקין, ושם שמעתי דברים מטלטלים: ילדים שמאיימים עליהם בסכין יושבים בבית – והמאיים נמצא בכיתה. למה הוא נמצא בכיתה? כי יש לו קשרים. הורים מפחדים להתלונן כי יתנקמו בילדים שלהם – במדינת ישראל 2026 הורים מפחדים להתלונן, כי אם הם יתלוננו או יעלו איזושהי הערה או הארה יחסלו איתם חשבונות, עם הילדים שלהם.
“אנחנו עוסקים בחינוך, אנחנו עוסקים באלימות, באמת קשה לי לנהל את הדיון הזה כאן, ואני איש חינוך בעצמי.
“לא ייתכן שמקרי אלימות שחוזרים יום-יום, שעה-שעה במדינת ישראל, יהיו דבר שאנחנו נגיד: זה קורה, לא צריכים להתייחס לזה. הדבר הזה צריך להדיר שינה מעיני כל חבר כנסת במשכן.
“ילד שאומר לילד "רוסי מסריח, תחזור לרוסיה" צריך לקבל את העונש המקסימלי, ההורים צריכים לקבל את העונש, כולל קנס, כולל הרחקה, והילדים צריכים לדעת שלכל אמירה כזאת יש מחיר, במיוחד בשנת 2026, 35 שנה אחרי העלייה מברית המועצות וכמעט 78 שנה מהקמת המדינה.
“קטטה ביבנה הסתיימה בזריקת כיסא על מורה, שהתפנתה לבית חולים. ילדה ואימה, ב-12 בפברואר, בבת ים, מותקפות, למה? כי יש להן מבטא רוסי.
“אני קורא גם מפה לשר החינוך של מדינת ישראל: תעצור את הלימודים, תעשה תוכנית אמיתית למגר את האלימות.
“תציע לראש הממשלה בישיבת הממשלה הקרובה, חלק מהדיון לעשות על נושא האלימות במערכת החינוך. אנחנו הולכים למקום, אדוני השר, שאנחנו לא נוכל לחזור אחורה. זה משפיע על כל החברה הישראלית.
“אין חינוך עם אלימות. כשיש אלימות, אין חינוך, אין כלום. איש את רעהו חיים בלעו.
“מורה אתמול ביבנה, פינו אותה מחוסרת הכרה כי תלמיד זרק עליה כיסא. לא קרה כלום היום במערכת החינוך. כלום. זה לא נורמלי הדבר הזה.
“לא יכול להיות שהקורבן יושב בבית והתוקף אחרי יומיים-שלושה יחזור לשגרה הפדגוגית כי הוא גם ילד שלנו. הוא ילד שלנו, אבל הוא זה שצריך לשאת בסנקציה, לא הקורבן.
“ילדים לא צריכים לפחד ללכת לבית הספר בגלל שהם נולדו ברוסיה או במרוקו או באתיופיה. זה לא יכול להיות, דבר כזה. אחרי זה הם מגיעים לצבא והם באותו טנק, ואתה רואה באותו טנק ילד אתיופי וילד רוסי וילד דרוזי נלחמים למען מדינת ישראל. אז בטנק זה בסדר? וללכת לבית ספר זה לא בסדר?
“בלי נוכחות של מורים ומורות הדברים בבתי הספר יוצאים משליטה. אלימות, חרמות, פגיעות מיניות. תתחילו להתעסק במה שחשוב באמת.
“ואני מכירה מקרים, ולא רק אני, מכירים מקרים שילדים, בגלל החרמות והיחס הגזעני, מגיעים למצב שהם לא רוצים לחיות. לא רק שהם לא רוצים ללכת לבית הספר, הם שמים קץ לחייהם, ואנחנו יודעים שהיה מקרה כזה לא מזמן באחת הערים בצפון, וניהלנו דיונים, ומי שרוצה באמת להילחם בגזענות הוא בפועל מגיע לדיונים האלה ומביע את הדעה שלו.
“אין מצב במדינת ישראל בשנת 2026 שיהיו תופעות מכוערות כאלה, במיוחד במערכת החינוך.
“המורים זועקים, המורים זועקים, אומרים לי: אנחנו כל הזמן עסוקים רק בנושא של האטמוספירה של האלימות. הילדים כבר לא מרגישים שהם נמצאים בתוך מרחב בטוח.
“אנחנו דואגים שלא יהיה ילד שירגיש שהוא איננו שייך, שלא יהיה ילד שירגיש שהוא נטע זר. ואני גם קורא מכאן להורים במערכת החינוך: גלו מעורבות יתרה בנושא הזה. מדובר בדיני נפשות. מדובר בילדים ששולחים יד בנפשם.
“לצערי הגדול, אם היה כאן שר החינוך, הייתי מבקש ממנו להקשיב לדברים שלי, טלי, ולכל חברי הכנסת, וללכת לראות מה קורה בחצרות בתי הספר; מה קורה עם האלימות שפושטת בכל פינה.
“הדבר היחיד שאני מנסה לעלות לסדר-היום הוא שהשסע הזה מאוד מעמיק, והייתי רוצה שתהיה איזושהי חשיבה.
“מכיוון שלצערי אנחנו רואים עלייה מאוד משמעותית באירועי אלימות במערכת החינוך. עכשיו, מערכת החינוך משקפת את החברה הישראלית, זה לא סוד. ארגוני פשיעה משפיעים על החברה הישראלית בהרבה מאוד אספקטים, כמובן גם על מערכת החינוך, וכך גם האלימות.
“זאת אומרת, היה פה אירוע לא תקין, שטופל כפי שצריך להיות מטופל, במקרה הזה כנגד שמאל. יש מקרים שזה כנגד ימין. אני אומר עוד פעם, בכל המקרים חייב טיפול, ועושים את הטיפול, והטיפול הזה קורה.
“יש לך כוח אדיר בידיים והוא הספורט הישראלי. נמצאים אצלך גם החברה למתנ"סים, גם ההתאחדות לספורט לבתי הספר, שהעברנו למשרד החינוך בהובלתך. תשתמש בכוח הזה. לחינוך הבלתי-פורמלי ולפעילות של הילדים, במיוחד אחרי הצוהריים, יש כוח אדיר בנושא הזה של מניעת אלימות.
“לצערי, זה עדיין קיים כנראה בחלק מהמקומות, וצריך למגר את התופעה הזו, ואני חושב שהתגובה של שר החינוך אומרת שהוא מטפל בכך ושהוא יטפל בכל תלונה וימצה את הדין ויעשה את מה שנדרש כדי לטפל בזה.
“לפני כשלושה שבועות פתאום התחילה לבכות וסיפרה לי על מקרה של אלימות בגן בנתניה, של הבת של החברה שלה – שכשמשטרה הוציאה את המצלמות, ראו את הסייעת מכה את הילדה, ילדה בת כמה חודשים, ואלימות שלא חשבתי שאני אוכל באמת לראות בשנת 2025. ולאחר מכן שפכו על אותה ילדה נוזל לניקוי שמשות. והגן עובד, ואותה מטפלת שהייתה בגן הזה אומנם במעצר בית כלשהו, אבל הגן עובד.
“בוצע מעשה בריונות ואלימות כלפי המנהל. וזה צריך מה שהיה צריך לשמוע מהקטין.
“יש לנו שיתוף פעולה עם יחידות ממשלתיות – בוודאי עם היחידה הממשלתית למאבק בתופעת הגזענות במשרד המשפטים – כולל מנגנון ייעודי לטיפול בתלונות של תלמידים, הורים ואנשי חינוך על אירועי גזענות ואפליה פסולה. אנו מטפלים באופן מיידי, מקיף ומעמיק בכל פנייה.
“האלימות בבתי הספר בישראל היא נוראה. לצערי הרב, היא שיקוף חלקי של מה שקורה בכביש, של מה שקורה בכנסת, של מה שקורה בין המבוגרים שמדברים.
“ואם מערכת החינוך בארץ מפרסמת נתונים כל שנה על הישגים ועל התקדמות בכל מיני תחומים, לפי דעתי אחד הנושאים שכמעט יש בו עלייה כל הזמן ואין טיפול הוא נושא האלימות, ומרגישים אותו בכל מערכות החינוך, גם הערבית, גם היהודית בכלל.
“חשוב להדגיש כי משרד החינוך מתייחס בכובד ראש, ומטפל בכל אירוע של אלימות במערכת החינוך במקצועיות ובהתאם להנחיות חוזר מנכ"ל. המשרד שם בראש מעייניו כמדיניות שר את קידום המוגנות של התלמידים וצוותי ההוראה במערכת החינוך כאחד היעדים בתוכנית העבודה של המשרד לשנת תשפ"ה.
“אין ספק שהתלמידים שואבים את כל מה שיש בעולם הזה, את מה שקורה בסביבה שלנו. ראינו את מה שקרה בבתי ספר בבאר שבע; רואים את הפשיעה בכלל שמשתלטת בחברה הערבית; ראינו את האלימות שמשתוללת במגרשי הכדורגל; ראינו איך אוהדי בית"ר ירושלים תוקפים את האוהדים של בני סח'נין ללא שום תגובה; ראינו שהמשטרה לא מתייחסת ולא מגישה כתבי אישום נגד אוהדי בית"ר ירושלים; ראינו את השתיקה של התאחדות הכדורגל; רואים את השתיקה של השר, השתיקה של איגוד השופטים, של כל הגורמים.
“אני אומר את זה על רקע האלימות הגואה, הסכנה הן לתלמידים הן לצוות המורים. הנושא הזה על שולחן משרד החינוך, וזו אחריות משרד החינוך, שצריך למלא אחרי הזרמת תקציב ולתת לכל בית ספר את התקן שמגיע לו כדי לשמור על ביטחון התלמידים והצוות.
“אנחנו בנושא שהוגדר כנושא מרכזי, עם חוזר מנכ"ל שיצא, עם הנחיות ברורות, עם תקצוב מיוחד, עם טיפול בתופעות של הרשתות, של החרמות, כי החרמות זו גם תופעה שאנחנו מקדישים משאבים ייחודיים בשביל להילחם בה.
“ילד בן 16 או 17 לא צריך לחטוף מזה. אתם הורגים פה אינטלקט.
“כי מי שחווה את הימין ככוחות אופל חייב להציל נערים בבית ספר תיכון מכוחות האופל האלה. זה חוסר אוריינטציה, זה ליקוי מאורות, וזה לא כוחות.
“המעשים הם מעשים מטלטלים, שהובילו להכרעות דין לא מספקות מול חומרת מעשה.
“אני רוצה פשוט להסביר לכם מה עושים היום במשרד החינוך במקרים שבהם אנחנו נתקלים בגזענות ובאפליה. הרי בזה עסקינן, אנחנו רוצים למנוע את הדבר הזה, אנחנו לא רוצים לעשות פה סתם פייקים וספינים, אנחנו רוצים להתעסק מהותית בעניין.
“ציין קינלי את המצב העגום והאלימות המשתוללת במערכת החינוך. תתעסקו בזה במקום לפרק - -
“האלימות בבתי הספר ובמערכת החינוך היא איננה גזרת גורל, אבל היא בהחלט מכת מדינה. היא מכה בכל מגזר, בכל פלח אוכלוסייה וגם בכל גיל.
“אתמול השתתפתי בדיון בוועדת חינוך על אלימות כלפי מורים במערכת החינוך, והאמת שנחרדתי. המחקר המראה ש-45% מהמורים חוו אלימות פיזית ומילולית, פגיעה ברכוש והטרדות מיניות ואלימות ברשת מצד תלמידים.
“מגיעה לילדים שלנו גם סביבה מוגנת ובטוחה, ואנחנו קידמנו את התכנית של "באים בטוב לא מרימים ידיים", בגלל האלימות שהולכת וגואה בחברה הישראלית, ואנחנו לא מתעלמים ממנה בתוך מערכת החינוך.