“אני חושבת שבזמן חירום היה צריך שיתגברו את כוח האדם בסטודנטים כך שאפשר יהיה לעשות למידה בקבוצות קטנות, שזו עבודה קצת יותר אפקטיבית כי בקבוצות הגדולות בזום זה לא עובד.
“אני יכולה להעיד רק מהניסיון שלי שלא מייצג את הכל, אבל אם רגע נשים את המקוון בצד שבפרספקטיבה שלי נשאר כמו מימי הקורונה, האם נעשתה עבודה על איך בכל זאת מאפשרים למידה מרחוק בזמן חירום? אם היו קבוצות ממש קטנות שלומדות במרחבים מוגנים, היינו יכולים להשוות את רמת הסיכון של הילד בבית לרמת הסיכון שלו כשהוא הולך לבית הספר.
“וגם זום מהבית, חשוב לי להגיד, בהיערכות לחירום, יש הורים ומשפחות חזקות שיכולות להחזיק את הזום מהבית, אבל יש הרבה משפחות שלא יכולות את הזום הזה מהבית, שהאימא צריכה לעבוד בשעות לא שעות והאבא צריך לעבוד בשעות לא שעות והמערכת הזו קורסת.
“הערב, בישיבה אצל מנכ״ל משרד האוצר שי באבד, צריכה להתקבל החלטה על החזרה לאלתר של הלמידה מרחוק לתלמידי ישראל. תשומת-לב והערכות מיוחדת נדרשת כדי לאפשר לילדי החינוך המיוחד שיגרת לימודים, טיפול ותמיכה.
“הנחיתי את מנכ״ל משרדי, רונן פרץ, לבחון לאלתר את החזרת הלמידה מרחוק באמצעות בתי הספר במסגרות הכיתתיות